【摘要】社会在进步、在发展，对人的要求也逐渐提高，要求人需要具有创新能力，具备较高的综合素养。因而，对人才培养提出了更高的要求，对培养人才的人也提出了更高的要求，教师作为培养人才的人，需要具备较高的教学能力、业务素质，还需要明确教学重点与方向，紧跟时代的步伐，以核心素养为中心开展教学，确保教学的有效性，以达到培养高素质综合型人才的目的。基于此，在研究核心素养下，提高教师PCK的措施尤为重要，乃是培养高素质人才的基础。

【关键词】核心素养;高中;英语教师;PCK

【作者简介】徐博，盘锦市辽东湾实验高级中学，一级教师，研究生。

高考是英语改革的风向标，教学的最终目的就是为高考服务。在此情况下，高中英语教学存在一定的弊端，教学主要以答题考试为主，而忽视了学生应用能力的培养，导致学生学习效果较差，学习兴趣低下，而英语教师的专业性以及教育性也受到质疑，迫切需要提升英语教师的专业素养，确保证教学效果。基于此，以核心素养为导向，研究提升高中英语教师教学能力的措施至关重要，有助于提升教师的业务素质以及教学能力，进而达到培养高素质综合性人才的目的。

一、PCK概述

PCK即学科教学知识，关键在于教师需要在特定的情况下将学科知识与教学知识巧妙结合，有效进行课堂教学运用，既要探究学科知识、明确学科主题，又需要将内容转化为学生容易理解的知识，从而保证教学效果与质量。……