【摘要】小学阶段的学生由于年龄较小、好玩好动，再运用传统的、较为僵化的教学模式，很难形成学习兴趣。因此，在小学英语教学中，教师应根据学生的心理成长特点和学习规律，结合教学内容进行游戏教学活动的设计，以此激发学生的学习兴趣，增强学生的学习体验，提高小学英语课堂教学效率。本文首先介绍了英语游戏教学法在小学英语教学中的教学优势，并针对小学英语教学中英语游戏教学法的实施策略进行了深入论述。

【关键词】小学英语;课堂教学;游戏教学法;运用策略

【作者简介】田金平（1974.11.25-），男，汉族，甘肃定西渭源人，甘肃省定西市渭源县路园镇小园子小学，中小一级教师，本科，研究方向：英语教育。

一、引言

英语在国际交往中发挥着重要的语言工具作用，随着我国社会经济与经济全球化趋势的发展，国际交往和国际贸易日益频繁，英语作为语言交际工具的重要性凸显出来，因此在小学阶段三年级就开设了英语的教学课程。但是在以往的教学中，教师的教学模式陈旧、教学方法单一，完全无法激发学生的学习自主性和积极性，从而导致教学效率普遍偏低。在新课程改革的背景下，学生的学习主体地位日益凸显，教师也注重根据学生的心理特征及学习规律进行教学模式的创新和改革，其中英语游戏教学法就是颇为有效的一种教学模式。

二、英语游戏教学法在小学英语教学中的教学优势

1.更有助于改善课堂教学的氛围。……