【摘要】词汇在高中英语学习中非常重要。閱读理解中，学生需要有比较大的词汇两才能读懂文章的大意，更好进行解题。但同时词汇也是很多学生难问题，因此，如何提高学生的词汇量是教师应考虑的一个问题。而体验型教学方法可以解决这一问题，让学生在体验中学习词汇，效果是非常好的。

【关键词】体验型教学;高三英语词汇;教学实践

【作者简介】盛建民，新疆新源县第八中学。

学习英语，首先是认识字母，其次是认识单词，即词汇，大量词汇的掌握可以扫清阅读与写作、听力、口语的阻碍，因此，词汇量的大小对于学生学习英语是非常重要的。在人教版高中英语教材的教学内容设计是非常科学合理的，涉及多个方面，比如科技、音乐、礼仪、文化等等，丰富了学生的词汇学习，学生在各种情景中学习词汇学生会比较感兴趣，学生会感到好奇，比如旅行的英语应该怎么说，学生掌握一些词汇量，并用在口语中说出来，这样更能激发学生学习英语的兴趣。

一、目前高三英语词汇复习中存在的问题

1.学用分离。目前，大部分学校学习英语非常机械化，尤其是针对高三的学生来说，面临高考的压力，学习课程非常紧张，因此，教师在教学中以讲解知识点为主，对于词汇也是强制学生死记硬背下来。这样一来，教师经常对于词汇进行听写，有时候教师说出中文，要求学生写下英文，有时候教师说出英文，要求学生写出中文，有的学生比较勤快，就记忆比较好，因此就觉得英语课程挺好学;相反，有的学生比较讨厌这样枯燥的学习方式，就不愿意死记硬背，因此，就慢慢失去了学习英语的积极性与兴趣，英语成绩就越来越差，得不到提高。……