洪雪茹

摘要：最新的数学课标明确提出数学教育一定要突出学生的个体地位、主体价值。为学生创造合适的条件与契机，做好教学个性化凸显。教师要做好学生情况的分析为学生提供和呈现高品质课堂。教学中教师需要重视学生兴趣激发，在课堂中设置各种趣味化活动，保障学生时刻关注课堂，提高课堂教育效果。本文以小学数学为例，分析数学教育中高效课堂的组织方法、创建形式，希望能够最大化数学教育效果、价值。

关键词：小学数学;高效课堂;课堂组织;课堂模式

引言

数学理论十分枯燥但是内容实用性十分突出。正因如此数学教育才会成为最基础的教育以及持续时间最长的教育。数学教师课堂教学环节一定要把握现代教育理念，重视学生思想引导、意识培养。确保每一名学生都能够顺利学习知识，提升学生的知识建树以及创造能力。教师需要用贴合实际的教学手段激励学生，保障每一名学生都能够在持续性学习中收获进步。

一、合理导入吸引兴趣

导入环节是教学最关键的环节。正所谓好的开始意味着成功率一半。教师需要用导课环节吸引学生注意力，确保所有学生都能够投入十足的热情参与到课堂之中。导入环节需要创新，为学生打造高质量的课堂。导入方法包括两种。第一种是故事导入。绝大多数小学生对于各种故事都是非常感兴趣的[1]。教师需要充分利用与把握这一特征，做好故事资源的导入。……