龚丽娟

【摘 要】新课程改革的颁布改变了我国的教学理念，数学教师在对初中生进行函数教学时，掌握初中生的心理特点，让初中生在学习数学函数的过程中，充分的运用情境教学法与现代化教学设备将枯燥无味的函数教学变得丰富多彩。本文主要分析了如何利用情境教学法对初中生进行函数教学，探讨了在初中阶段进行函数教学的过程中，使用情境教学法的作用，促进了我国情境互动教学模式在初中函数教学中的不断发展。

【关键词】情境教学;初中;函数

一、前言

情境教学法能够加强初中生在学习枯燥又抽象的数学函数时的效率，能够使理论与实际更加紧密的联系在一起，这些都可以通过在课堂上设置特定的情境来完成。为了能使函数这门功课能够引起初中生足够的重视，可以通过实践来加强初中函数在生活中的实用性，从而提升函数的教学质量。为了提高初中在学习函数时的效率，可以通过现在比较先进的情境教学法来实现。

二、函数中的情境教学法

为了让初中学生在互动的情境化教学模式中真正的体会到，数学教师通过对教材中内容进行科学的表述，将函数的含义、意义以立体的、最简明扼要的方式展现给学生，这种方法叫做函数中的情境互动教学法。这种教学方法对激发初中生的情感非常有效，教师通过对社会与生活中的一些内容进行提炼与加工，配合教材，对初中生进行函数教学。……