李文魁

【摘 要】随着时代的发展和进步，我国教育改革也得到了进一步的深化，学生们仍然作为教学活动中的主体以及重点，但是根据大量的调查发现，在小学数学课堂教学过程中，教师并没有对培养学生主动探究精神这方面提起重视，并且所常用的传统教学模式已经不能够满足新时代的要求，单一教授课本知识，不仅对学生们全面综合性发展没有好处，甚至还会使学生对数学这门学科产生厌倦心理。基于此，为了能够改善这样的教学现状，就要培养学生们的自主探究精神。

【关键词】小学数学;课堂教学;主动探究精神;情境教学

从客观的角度来说，探究精神在小学生的学习过程中有着至关重要的影响，其对教学质量以及效果具有决定性的作用。但是根据目前我国的教学情况来看，传统的教学模式以及内容并不能够培养学生们的探究精神。为了能够改善这样的教学现状，提升教学的质量以及水平，本文综合实际情况提出以下几点建议。

一、利用小學生的好奇心来激发他们的求知欲望

从客观的角度来说，小学阶段的学生属于低龄段儿童，对一切事物都充满着好奇感，这也是学生们在数学课堂上注意力不集中的主要原因，然而从另外一个角度来说，这是对学生们进行教学的一个入手点，可以通过各种方式将小学生的强烈的好奇心从其他地方转移到小学数学这门课程的学习过程中，在满足学生们好奇心的同时还能够培养学生们的探索精神。……