曾慧

摘要：通过音乐欣赏教学，可以有效地培养学生的感受、欣赏和创造美的能力，拓展学生的音乐视野，培养学生的形象思维能力，使学生获得丰富的音乐知识，理解各种音乐表达方式，培养他们对音乐的兴趣，提高他们对音乐的感受和理解能力。本文首先对小学音乐欣赏课的开展现状进行了深入的探讨和分析，同时结合当前教学之中存在的问题，提出了多种行之有效的教学对策，希望能对小学音乐教师起到一定的参考作用。

关键词：小学音乐;欣赏课;现状;教学对策

一、小学音乐欣赏课的现状

（一）忽略了学生的课堂主体地位

从当前小学音乐欣赏课的开展情况来看，学生的课堂主体地位往往被教师取代，导致学生不知道小学音乐欣赏课的主要教学目的，也不知道自己在上课过程之中应该干什么和学什么，只能盲目听从教师的安排。这也就导致很多学生缺乏主动欣赏音乐的意识，难以达到音乐欣赏课开展的目的。教师在课程之中，往往根据自己的想法开展教学活动，为学生灌输了过多的知识和技能，然而学生却不了解这些知识的应用方法，无法理解这些知识的主旨和意义。这也就导致了学生难以在小学音乐欣赏课之中获取应有的教学体验，教师也无法达到调动学生想象力和欣赏能力的目标。

（二）教师缺乏完善的教学知识体系

从现状来看，我们小学的音乐教师往往缺乏完善的教学知识体系，这也就导致很多教师虽然积极在课程体系之中融入了音乐欣赏的教学内容，教学效果却难以达到预期。……