刘国敏

摘要：合作学习模式是一种新型的教学模式，其是在新课程改革的背景下开始实施的，可以有效激发和提高学生的学习兴趣，同时也促进了对学生综合能力的培养。本文对初中生物教学中如何激发学生学习的兴趣进行分析，以供参考。

关键词：初中生物;教学;学习兴趣

引言

教师在平时的教学中要结合实际生活，使学生在学习理论知识的同时还能在实际生活中使用这些知识。教师应该给学生发现问题的机会，并且让他们勇敢地表达出来，通过这种方式可以使学生体会到教师对自己的认可，从而使他们主动投入生物课程的学习中。

1参与式教学法的重要性

符合新课改要求，随着近些年新课改的不断推进和发展，要求各学科间进行良好融合，这是教师面临的新挑战。教师开展生物学科的教学活动时，运用参与式教学方法，能够符合新课改的要求，促使学生增强自身的专业素养。教师采用参与式教学方法，能够引导学生结合自身的认知情况和学习情况，开展具有针对性的学习活动，从而增强自身的创造性和实践性。教师采用参与式的教学方法开展课堂活动，能够促使学生积极主动地融入课堂学习活动中，探索生物知识，增强自身的专业技能。

2初中生物教学实行合作学习模式的方法

制订合理的、科学化的评价制度，为了提高生物教学效率，初中生物教师需要建立完善的评价值，并且通过这个制度肯定学生具有价值的行为，同时给予学生适当的警醒。……