郝杰

法学思维是法学工作者在研究法学现象时所持的思想立场、态度、观点、价值和方法。为了更好地培养符合社会需要的法学人才，需要转变法学教育思维，完善开放教育中法学教育培养模式，深入探讨开放教育中法学教育与法学人才培养的方式方法，促进法学人才培养与社会需求的进一步融合。

一、开放教育中法学思维培养的重要性

由于法学专业是一种需要法学工作者的判断力、推理能力、阐释及思考问题严谨性很强的专业，需要法学工作者具备理性、公正等职业品格。传递法律知识、提升法律技能、养成法学思维方式、培养法律职业道德、坚定法律信仰是法学工作者专业素养的培养目标，而在这些内容中，法学思维方式的培养与提升是开放教育中法学教育的核心，是决定其判断能力和对于法学问题基本认识的关键。这种能力需要经过系统科学的法学专业教育进行培养，所以在法学人才培养过程中，所有教育内容都应该围绕法学思维的培养这一核心目标来设计，才能实现法学教育培养的最终目的。在培养法学工作者的职业品格过程中，法学思维能够保证法学工作者在规范的思维下确保法律适用的统一性和精确性，能够实现法律条款与实际案件的关联与结合，能够督促法律人遵守职业道德和规范，确保司法公正。开放教育中的学生都是成年人，通常带着职业的实际需要和工作中要解决的问题来参加学习的，学习目标明确，学习的针对性和学习动机都比较强，对学以致用的要求也比较高。……