龙瑛

摘  要：随着社会经济的发展和人们生活水平的不断提高，人们的生活环境日益复杂，威胁人们生命、健康的安全隐患也随之增加。小学阶段的学生好奇心强、辨别是非的能力有限，安全意识薄弱，其身心及生命健康更容易受到诸多不良因素的威胁。而小学《道德与法治》课程作为安全教育的重要途径和渠道，对强化学生的自我保护意识，提高学生的自我保护能力具有重要的意义。因此，在小学《道德与法治》课程的教学中，对安全教育进行深入的探究是非常重要且必要的。

关键词：道德与法治;安全教育;渗透策略

【中图分类号】G621      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）15-0141-01

随着社会经济的发展和人们生活水平的不断提高，人们的生活环境日益复杂，威胁人们生命、健康的安全隐患也随之增加。小学阶段的学生好奇心强、辨别是非的能力有限，安全意识薄弱，其身心及生命健康更容易受到诸多不良因素的威胁。而小学《道德与法治》课程作为安全教育的重要途径和渠道，对强化学生的自我保护意识，提高学生的自我保护能力具有重要的意义。因此，在小学《道德与法治》课程的教学中，对安全教育进行深入的探究是非常重要且必要的。笔者结合自己多年的教学经验，首先对进行安全教育的重要意义进行了分析，并针对在小学《道德与法治》教学中进行安全教育的渗透策略进行了深入的论述。

1.对学生进行安全教育的重要意义

（1）有助于学生形成良好的安全意识