吕紫瑛

【摘要】  班主任的工作是学校管理的重中之重，涉及到学生的思想教育，生活习惯的养成，良好学习习惯的养成。班主任的工作决定一个班级的学生的精神面貌和学习风气，只有做好班主任工作才有利于各科教师教学的顺利进行，才有利于形成一个良好的班级。

【关键词】  初中 班主任工作 经验分析 家长

【中图分类号】  G635.1            【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）17-106-02

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我们的校长常说：学校校长不在学校几天，学生们不乱，可是如果班主任离开学生一天以上的，那个的班级就可能出现很多问题，由此可见，班主任工作非常重要。我在我们乡初中学校担任了5届的班主，面对的学生都是农村孩子，这其中的“累”除了工作繁忙之外，更多的在于班主任心理的沉重，面对各种各样问题的沉重，面对层出不穷的问题，如处理不当班主任往往疲于奔命。在将近30年的教学生涯中，我积累了15年的班主任工作经验，主要有以下几个方面：

一、知学生，爱学生，信任学生

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子。苏霍姆林斯基认为心理意义上的教学是人的心灵的最微妙的相互接触。建立良好的师生关系对班级管理的成败非常重要。因此，我认为做好班主任的首先要做到善于接近学生，了解学生，体贴和关心学生，并给予足够的信任。面对刚踏入中学大门的孩子们，他们是一群叽叽喳喳的大孩子，他们对初中的班主任充满好奇与期待，他们都希望得到老师的重视、关心、爱护和帮助。

在开学第一课我就跟学生们说：欢迎同学们升入初中来学习，缘分让我们聚到了一起，在今后的初中三年，作为你们的班主任，我是你们的大家长，我要求同学们要遵守学校纪律，尊重师长，对同学要团结友爱，正如我们的校训“文明守纪，勤奋创优”。希望我能成为你们初中阶段的良师益友。大部分学生离开父母来学校住宿，在学校的日子里，我管学生们所有的事情，午休晚休到宿舍考勤，若是个别学生身体不舒服应及时带去看医生，我全心全意的爱护每一个学生。

在新生入学后，我就经常深入学生的日常生活学习中，努力地记住每一个学生的相貌和名字，了解学生的内心世界，情绪和行为习惯爱好，家庭成长教育和社会生活环境。早读晚读到班上检查读书情况，慢慢拉近了我和学生的距离。通过各方面的了解和观察，在班级成立班委，选出积极分子当班干，明确各个班干的分工职责，让他们当班主任的助手，在新生入学阶段，教会新生适应内宿的生活是很繁琐的事情，班主任是身兼数职，恨不得有三头六臂，有了班委的话，减轻班主任很多工作。班委成员各司其职，比如体育委员带动同学们去做运动，文娱委员组织同学出学习园地等，调动起班级的积极性。

二、教师要以身作则

我认为班主任以身作则起到言传身教的重要作用，在日常工作里，我必提前5分钟到教室，用行动告诉学生：我已经到了，你们学知识要比我更早才行，用这种互动的行为达到潜移默化的效果。同时我要不断地加强自身知识的修炼，与时俱进不断更新思想，让学生敬佩班主任。比如打扫卫生问题，对十年前的学生来说是小问题，可是现在是大问题，一部分学生摆谱：我在家都没有做过，不懂做！或者是他们不做，我也不做。这个问题需要我苦口婆心地去劝导：劳动创造人类，劳动是光荣的，不劳动的人可耻。我们校园的卫生区和教室的清洁，是我们大家同学共同承担的，每个人都有责任。

班主任教学工作要按时按质完成，尤其是测试的批改，那是学生们最热切期待知道的考试成绩。要做学生们眼里说到做到的老师。

德育工作是每个班主任必须的工作，对于叛逆转型期的学生来说，学习基础相对较差，吸收能力也相对较弱一些，所以我对学生们学习要求不高，我的宗旨是：先成人，后成才。最大难题的是言行举止和仪容仪表。在学生们刚入学的时候，班风比较差，表现在不论男女同学，都喜欢穿着拖鞋（南方的冬天不冷，很多学生一年四季都穿拖鞋），穿比较花哨的衣服来上课。女生们也不怎么注意自己的仪容仪表，喜欢披头散发，个别同学还满嘴脏话，这种情况令人担忧。为了扭转这不良的风气，我先制定班规班纪：在教室上课期间严禁穿拖鞋，严禁穿奇装异服、染发、女生披头散发还有化妆。要求学生树立正确的人生观，价值观和荣辱观。

虽然制定了班规班纪，但是仍有些同学不以为然，依旧我行我素。因此我必须采取强硬措施：穿拖鞋来者第一次先给他机会回宿舍换，第二次没收。穿奇装异服破洞裤同样对待，对化妆和披头散发的女生责令他们去清洗，把仪容仪表整理好再上课，对于染发的学生就电话联系，叫他们家长带回去修整才允许他们来上课。课间或者课后制止纠正那些爱讲脏话的学生行为。在我的耐心细致工作后，这些现象有所改观。我对学生们的教育是：我们要追求五讲四美，歪风陋习要去除。在这方面我认为班主任的管理是不能松懈，要常抓严抓。

三、加强与科任教师和家长的沟通

日常工作中，班主任要加强跟科任老师的联系，掌握学生们各科的学习情况，及时了解班上的纪律，及时纠正某些同学懒散不交作业的行为，促进学生各科均衡发展。

家校之间的联系非常重要，现在手机跟家长联系很容易，学生们刚入学，我就在微信建立家长群，通过网络跟家长们联系十分方便。并且家访环节还是不能少，我每个月要去4位同学家家访，对学习成绩偏差的同学家访次数相对要多一些。通过家访能够了解到学生的家庭情况，学生的个性，在家的表现和家长的期望等，去家访的时候，与家长交流教育学生的方法和经驗，为教学工作奠定基础。

每个学期的家长会必不能少，每次家长会准备好发言稿，对表现优异的学生表扬肯定，对懒散的学生要跟家长进行分析原因并且商量如何做思想教育，要求学生改进，通过家长会，使家长们了解子女在校的学习情况，明确如何方面配合老师对子女的达到教育目的效果更好。对于个别纪律松散经常旷课早退屡教不改的学生，必须打电话叫家长到学校配合老师教育，通过家长和老师的教育，让学生意识到错误的严重性，不能让学生觉得学校是他们可以肆意妄为的地方，达到更好的教育目的。

四、抓住机会及时对学生进行德育教育

不论是一棵大树，或是一片菜地，都没有长得一模一样的叶子。我们面对的是一群花样年华的学生，对于部分家庭条件好的学生来说跟他们相处不难，优秀的学生只需指点就行。然而像那些长期留守的孩子，因为他们长期缺少父母的陪伴和教导，所以不是很擅长和别人沟通。对于这种情况的同学，班主任要对他们加以更多的关心关爱，多与他们谈心沟通，对他们的错误行为要耐心劝导，晓之以理动之以情地去感化他们。避免他们反感老师，与老师形成对立局面，再有班主任要发挥职能，指导优秀的学生帮带活动，比如在课间活动一起玩，培养良好的兴趣爱好，合作搞学习园地等。对于有进步的同学要及时表扬加以肯定。只要老师耐心开导，细心指导，追求进步的学生总会变得越来越好。信任、尊重、激励、理解、宽容的教育方法，是班主任与学生相处最好的经验。

总之班主任的工作是繁琐繁重，教育这件事很难的。学生不听老师的话，学校只能在口头或规则上去严格约束学生的行为，如果连规则都没有了，那么这些孩子更加会觉得学校是肆意妄为的地方。学校有门槛，并且在这一点上就可以刨出一部分无视规则纪律的学生，在教育环境不那么好的乡村学校制定严格规则反而有显著的成效。因此做好一个班主任就是管理到位，得到学生尊重和爱戴。学生的思想工作主要是班主任来做，当班主任十几年的经验就是耐心细致，见招拆招。