林益旺

【摘要】初中数学是一个人数学学习生涯的最关键时期，在这一时期，教师能否启发学生的数学思维，对于学生日后发展具有决定作用。据调查，初中学生大多对于课堂内容不能百分百的投入。因此，下文着重分享教师如何进行教学模式调整，从而提升初中数学的课堂教学效率，营造高效的初中数学课堂。

【关键词】初中数学   高效课堂   具体策略

【中图分类号】G633.6

【文献标识码】A

【文章编号】1992-7711（2020）20-052-01

课改下，教育更加注重教师灵活多变的教育方式，强调教师既要构建高效的课堂，又要兼顾学生的学习趣味，从而转变学生过去被动接受知识的地位，提升学生的学习地位，数学十分讲究思维的活跃度，以及审视问题的全面性，在此基础上，提升学生思维发展水平是每一个教师都应当注重的教学课题，让学生在不断的学习过程中提升思维活跃度，构建高效的教学课堂。

一、选择最佳教学辅助材料

初中数学课堂大部分以45分钟为主，教师在进行教学时，由于种种因素很难高效完整的利用完45分钟，这时就急需课后作业的补充，从而完善课堂内容，夯实数学基础。因此教师要为学生选择最佳的教学辅助素材，夯实学生的课堂基础，为教师以及学生构建高效的教学课堂提供力量。

如今，许多课后辅导资料大部分以一道题目的多次练习为主，追求“以量变达质变”，但从学生学习精准度的角度上来说，这样的做题模式不能精准的弥补学生的思维缺陷。……