吴银碧

摘  要：随着新课程改革的逐步推进和素质教育的发展，学生个性化、全面化发展越来越受到关注和重视，在这种形势和背景下，传统单一的教学方法显然已不合时宜，亟需运用多元化的教学方法来应对机遇和挑战。所以，本文将重点阐述多元化教学方法在小学数学教学中运用的具体路径。

关键词：多元化教学方法;小学数学教学;运用

数学新课程标准中明确指出，教师要转变课程知识传授的单一方法，综合利用各种教学资源、方法和策略来展开教学，与满足学生的学习需要，促进学生的全面發展。多元化教学方法符合新课标的理念和要求，将其运用到小学数学教学中可以发挥出重要的意义和作用。所以，每个小学数学教师都应顺应形势做出转变和改革，以提升小学数学教学的效能。

一、提炼教材内容，设置问题，启发学生思维

教材是学生获取基础知识、方法和技能的来源，问题则是对教材内容的有效凝练和概括，问题的设置与提出能够直接启发学生的学习思维，促使学生展开主动探究以巩固对知识的理解与掌握。对此，小学数学教师应当从教学倾向的转变出发，不再以知识的灌输为主，而是善于从数学教材课本中提炼重点、难点和要点内容，设置启发性、开放性的数学问题，进而选择恰当的实际来向学生进行提问，有效制造教学悬念，创设引人入胜的问题情境，有效触发学生的求知欲望，启发学生的学习思维，促使学生主动展开对问题的分析和探究，深入到知识的形成和发展过程中去。……