陈荣华

【摘要】  在我国新课程改革下，小组合作学习方式得到广泛运用。小组合作学习方式对于培养学生合作精神、创造力和想象力具有良好的效果。在初中数学课堂中，小组合作学习模式得以深入开展，成为了当前主要的学习模式。基于此，笔者以小组合作为依托，构建高效初中数学课堂作为选题，探析在初中数学教学的过程中培养小组合作的具体策略。通过以合作学习的方式为基础进行探究，解析未来小组合作学习模式的发展策略。

【关键词】  小组合作 初中数学 高效课堂

【中图分类号】  G633.6                     【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2020）19-081-01

如今，国家实行教育改革，而协作学习也是课改当中的新内容。新的教育模式提倡让学生作为课堂的主体，充分发挥学生的自主性，从而打破传统的教育模式。本文从课堂气氛，小组合作，学习兴趣，教学模式，教学组内互相协作等方面探究构建高效初中数学课堂的教学模式、学习的原则和教学策略。

一、营造良好的课堂气氛，创设合作的机会

一个小组、一个团队只有经过长时间的训练，才能真正实现合作。教师要千方百计地创设机会给学生，营造良好的课堂氛围，为学生小组合作提供适当的机会。例如：平时的当堂训练、阶段检测，基本上错误不多的内容，学生完全可以自己在小组内合作解决，不需要教师进行讲解。教师在课堂教学中，组织小组合作，让小组长组织安排收集资料，在组内事先经过分工，你找哪一块，我找哪一块，要明确，再让组内进行整合，交流、讨论，列出比较完整的内容，这样会事半功倍。……