陆天术

摘要：阅读是语文教学中的重点内容，也是新课程语文学习中的五大领域之一，在语文教学过程中，教师必须要创新教学方法，培养学生养成良好的自主阅读习惯。农村留守儿童相对而言语言基础较为薄弱，学生接触到的良好资源较少，所以教师必须要应用多元教学模式激发学生的阅读兴趣，同时要为学生推荐合适的读物，能够培养学生养成良好的阅读习惯，使留守儿童沉浸于阅读之中。所以本文从以下几方面分析探究如何培养农村小学留守儿童自主阅读习惯并提出具体的教学方法。

关键词：新课程标准，农村小学，留守儿童，自主阅读习惯

引言

近几年农村留守儿童数量呈逐年递增发展趋势，在农村小学留守儿童教育过程中，必须要引导儿童养成良好的自主阅读习惯，才能够使其获得丰富多元的知识点，提高学生的文化素养。所以在阅读教学过程中，教师必须要创新阅读教学方法，引导学生进行自主閱读，通过故事的形式，使学生在阅读过程中感受到趣味性，从而积极主动的进行课后阅读。教师也应当为学生营造良好的阅读氛围，激发学生的参与热情，使学生能够在书的世界中感悟阅读的内涵与魅力。

一、以故事形式激发学生阅读兴趣

由于小学留守儿童在学习过程当中自信心不够完善，所以在语言表达时难以将自己的想法积极的进行表达，所以语言表达能力不够科学和有效。教师需要在实……