佘月华

摘要：小学生在学习上的自主性有很大的不足，往往都是老师教，学生被动的进行学习，但这种教学方法的效果并不好。学生主动学习才能保证学习的效率以及质量。为了帮助学生养成好的学习习惯，提高学生的主动性，老师要利用课堂对学生进行有效的提问，引导他们加强对问题的思考。尤其是在数学学科的学习上，提问能够及时将学生的理解反馈给老师，便于老师有针对性的进行教学。为此，本文就小学数学课堂有效提问的有效性进行研究，希望能够给予任课老师一些借鉴。

关键词：小学;数学课堂;有效提问;有效研究

1小学数学课堂有效提问的有效研究的意义

1.1营造良好的上课氛围

在传统的教学课堂上更多的是老师输出，学生学习较为被动。如果老师不进行提问，整个班级的学习气氛非常的低沉，而且这也会影响老师的授课心情。老师通过有效的课堂提问，能够营造良好的上课氛围，学生更多的参与到课堂中。在师生交流的过程中，促进了学生思维的发散，而且老师会通过引导性的提问，使得学生充分的利用上课时间进行知识的深入探究。

1.2促进学生多方面能力的提升

老师通过课堂提问能够提升学生各方方面的能力，我们时常能够在课堂中看到这样一种情况，老师将问题提出后，学生不管会还是不会都不会主动的回答。不会的学生是怕回答不上来，遭到同学们的轻视，会的学生缺失勇气以及回答的自信心。……