程梨

摘  要：词汇是英语教学中不可或缺的一项重要内容，只有掌握了大量的词汇，才能进行更为流利地阅读，为学生今后的英语学习打下坚实的基础。新一轮基础教育的不断改革要求教师加强对培养和提升小学生英语基础素养的重视，不断探索并创新词汇教学的形式，力求给学生带来新鲜的学习体验，不断提高学生对词汇的学习热情，使学生结合以往的经验，对新授词汇进行自主地建构和识记，加强学生对新词汇的认知和理解，有效地丰富小学生的词汇知识。

关键词：小学英语;词汇教学;有效方法

目前，仍有大部分教师采取死板、独断、专制的教学模式，盲目地要求学生进行机械地朗读或是生硬地抄写，忽略了学生的主体体验和学习感受，逐渐磨灭了学生原有的学习热情，阻碍了小学生英语基础素养的有效发展。因此，为了改变上述现状，教师应该结合小学生的实际特点以及发展特征，尽可能地设计一些丰富的、生动欢快的情境，使学生对情境中的词汇进行自觉地学习和识记，既要锻炼学生独立拼读词汇的能力，也要促进其词汇素养的有效提升。

一、渗透自然拼读法，锻炼学生拼读能力

在词汇教学中，教师可以适当地向学生渗透自然拼读法，在准确地把握词汇知识的基础上，引导学生来了解所学词汇包含的字母，以及每个字母对应的发音之间存在的联系，从而使学生在拼读单词的过程中把握英文词汇的特点，感受词汇发音的特别之处，逐步加深学生对所学词汇的认知。……