樊家瑛

摘 要：有效地提高阅读能力的主要途径是培养、强化阅读习惯，在小学阶段选择适合的阅读内容，可以激发出小学生对阅读的兴趣。这就需要课内阅读教学和课外启发式阅读相结合，依据小学生成长阶段的主要关注点和爱好方向来针对性地为小学生对应阅读内容。有利于形成对阅读习惯的养成，再加以合理地引导有助于教学品质的提高。

关键词：小学语文 阅读能力 教学路径

在新课改制的新一轮教育环境下，语文阅读作为重要的改革环节之一，实效地提升小学语文课程内容和阅读教学的整体品质已成为当下教育的重中之重。在小学生实际的教学中，针对小学生的语文课程设置和课程内容没有及时地得到有效地改善和提升，这不仅对教育资源造成了占用和一定程度的浪费，还严重影响到了整体的教学质量。存在着明显的教育失衡现象和其他方面的综合问题制约着小学语文课程在阅读教学内容的有序发展。由此看出，在语文课程教学内容中有必要充分结合小学生的成长特性和学习习惯来优化、调整教学内容，合理化地分配在学校课堂内阅读学习的课程内容和小学生课外阅读学习的总体比例。正确引导并促进在课外阅读的学习热情，使小学生可以充分掌握阅读技巧提高综合的阅读

水平。

一、以实效的教学策略对小学生进行具有针对性的语文阅读教学

语文课程作为小学生在学习阶段的启蒙时期，也是我国在基础教育阶段的重要学习内容，对学生的学习和成长起到了至关重要的作用[1]。……