张钊

摘 要：在小学音乐教育中，欣赏课程是非常重要的组成内容。小学阶段音乐教育主要作用就是培养学生的审美能力和欣赏能力。传统音乐欣赏课程只考虑了学生乐理知识培养和教学，不注重学生创新能力和审美能力培养。在国内素质教育深入发展、全面推进的今天，越来越多的人意识到了音乐教育欣赏课程的重要性，将学生鉴赏能力和音乐审美能力培养作为主要目标，强化学生创新能力和审美能力，创新和改革音乐课程。

关键词：小学音乐;欣赏能力;教学改革

音乐教育是素质教育落实的关键点，教师需要将教学重心放在学生欣赏能力培养和开发，使学生具备足够的想象力与欣赏能力。教学中假设教师能够重视学生欣赏能力引导和开发，那么学生就可以具备更出众的音乐素质、音乐能力。小学音乐需要围绕素质教育要求，走出单一的理论知识教学追求，要重视学生欣赏能力强化，不断调整教学内容、教学方法。在音乐活动中培养学生音乐素养和欣赏能力，使学生更好的适应社会适应发展。

一、调整教学手段提升学生赏析水平

音乐教学中为了排除杂念，教师可以让学生闭目聆听歌曲，倾听音乐传达的内容。这种做法可以有效集中学生注意力，拓展学生的想象力。学生在音乐的引导下，脑补着画面，形成了音乐场景，传达出自己对音乐的感情。此时学生的欣赏能力与审美意识得到了全面加强。这种教学手段大多数情况下被用在旋律宁静、悠扬、音调舒缓具有一定意境的作品。……