项婧

【摘要】自然拼读是英语初学者学习发音规则与拼读技巧的一种高效学习方法，在小学英语教学中 ，我们要善于用自然拼读这种教学方式，提高学生自拼自读的学习能力，培养学生的英语素养，提升学生的自主学习能力。

【关键词】小学英语  自然拼读  课堂教学

单词的掌握，是英语学习的根基，其涉及发音、拼写、意义诠释与运用、词性分析与语境等。关于单词的教学渗透在英语学科的方方面面。然而，在以往的教学中，我们往往可以看到学生用汉字或拼音谐音来提示发音，这样使得英语单词发音“变了味儿”，对学生的后续学习也毫无意义，更谈不上核心素养的培养。在此，笔者提出“自然拼读法”指导学生进行小学英语的高效学习。自然拼读（Phonics）是以英语为第二语言的初学者学习发音规则与拼读技巧的一种教学方法，是现在广受好评的一种英语教学模式。该方法指的是立足英语自然发音规则总结出的发音学习方法，学生可以结合不同字母的具体发音，找出一致的音源之后进行整合与拼写，可以提高学生对单词的识记效率，也将最大限度地帮助学生脱离对单词的机械化理解。无论是在日常学习还是学生英语多元能力的提升上，自然拼读法都有着长期影响力，教师应当在早期多加引导，“授之以渔”，方可使学生在养成拼读技巧后终身受益。本文从三个方面进行浅析。

一、鼓励积累，感知拼读规律

自然拼读法在我国教育界运用已久，但真正可以发挥其优越性的小学英语课堂又有多少？……