尹加会

摘 要：我们传统的教育模式忽视了人的可持续发展，影响了学生追求知识真谛的创新思维能力。小学美术课堂教学必须致力于培养学生的创新精神和创造能力。培养学生的创造能力，应以兴趣为桥梁，培养学生的创新精神;要突破定势，鼓励用学生发散思维的方式去想象; 启发想象，用多种形式培养创造能力。

关键词：兴趣;创新能力;美术教育

挖掘学生的创造潜力，进而达到培养学生的创造能力这一最终目标呢？本文就如何培养学生的创新能力作了一些分析和探讨。现在，越来越多的教师、学生和家长认识到美术教育在完善人的素质方面所具有的独特作用，更加注重美术教育与小学生生活经验的关联性。小学美术教育具有基础性和非专业性，这一特点就决定了通过小学美术教育，能够使小学生的审美和情感有机融合，能够激发小学生的创动机，在美术教学中，怎样抓住学科特点和优势，不断激发学生的创新欲望，

一、以兴趣为桥梁，培养学生的创新精神。

教育心理学认为，兴趣是人渴望获得知识与深入认识世界的积极倾向。培养学生的创新精神，学习兴趣是最佳动力，具有产生动机、引起注意、激起情感的作用。

1、拓宽认知范围，扩展创造学习范围。小学生的生活空间比较狭窄，自由支配时间也少，这是传统教育所造成的弊端。小鸟关在笼里生活，虽然有吃、有喝、能跳跃、能唱歌，但鸟笼并不是鸟的世界，大自然才是鸟的世界。……