兰宪桃

摘 要：众所周知，小学数学知识在人们的日常生活中应用非常广泛。因此，小学数学老师在开展小学数学教学工作时，其便可以通过生活化教学的方式开展小学数学教学，如此既能够帮助小学生降低学习难度，提高教学质量，同时又能够帮助小学生深入了解生活。本文即是从创设生活化问题、构建生活化情境以及布置生活化作业三个方面，对小学数学生活化教学策略进行论述，供大家参考。

关键词：小学数学;生活化教学;教学策略

随着新课改的不断推进，传统的小学数学教学模式已不能满足当前数学教学发展的需要，一种更加贴合生活化的教学模式逐渐走入小学数学的教学课堂。所谓生活化教学，指的是小学数学老师在开展小学数学教学的过程中，其并不直接性地开展小学数学知识教学，而是通过将数学知识与日常生活相结合的方式开展教学，如此既能够拉进学生与数学知识之间的距离，进而促进小学生对所学数学知识的学习和理解，同时又能够增加小学数学教学的趣味性，从而提升小学生对数学学习的兴趣度。笔者结合多年的教学经验，针对小学数学生活化教学进行深入地分析与研究，认为具体可从以下几个方面着手。

一、创设生活化问题

小学数学老师在开展生活化教学时，其可以从生活化问题角度出发进行导入，如此既能够激发学生对生活问题的思考，同时又在无形之间完成了从课下到课堂教学之间的转化，从而帮助学生快速进入学习状态，进而提升后续课堂教学的效果。……