李薇

摘 要：良好的语文素养是学生学习其他一切学科的基础，是学生全面发展的基础，是实现素质教育目标不可或缺的重要因素。而学生语文素养的提升依赖于课内外阅读。因此，语文教师要从小学抓起，立足课堂教学，抓好课外阅读，采用有效的教学策略来培养学生的阅读兴趣，并通过大量的自主阅读实践来提高学生的阅读技巧，最终实现学生语文综合素养的提高。

关键词：小学语文;语文素养;课外阅读;策略

语文新课程标准明确指出要培养学生的语文素养。学生的语文素养不仅表现在会背诵多少故事，多少名言警句，还表现在学生对语言文字的感知能力和对语言文字的运用能力，这些能力的提升需要有效的结合课内阅读教学与课外阅读延伸，二者缺一不可。因此，小学语文作为语文教育的起始阶段，教师要肩负起培养学生语文素养的重任，在教学中，既要采取有效的阅读教学策略来促使学生掌握高超的阅读技巧，又要重视学生语文素材的积累和语文情感的提升，鼓励学生广泛地参与到课外阅读中来，将课堂学到的阅读技巧迁移到课外阅读中来，从而不断地提高学生的语文素养。

一、多重方法培养学生阅读兴趣

阅读是小学语文教学的重要内容，学生的识字、拼音、词组、句子的学习都是融入到阅读教学中来进行的。因此，要想提高小学生的语文素养，教师首先要注重学生阅读兴趣的培养。小学阶段是培养学生浓厚的阅读兴趣的黄金时期。……