连陈强

摘;要：随着社会的进步和科学的发展，信息技术在日常教学中也有了更加广泛的运用。本文分析了小学信息技术课堂中存在的问题，强调了微视频对于小学信息技术的教育优势，并试着探究在小学信息技术教学中微视频的应用策略，希望能够帮助信息技术教师更好地提高课堂教学效率。

关键词：小学信息技术;微视频;教学应用

引言

小学阶段的信息技术课本该对学生有着极强的吸引力，但由于缺乏好的教学方法，很容易导致课堂教学的低效化问题。微视频本身也是信息技术时代的新型产物，有着短小精悍、生动直观的特色。如果教师能够合理在信息技术教学中使用微视频进行课堂教学，相信可以更好地激发学生的学习热情，打造出高质量的信息课堂。

一、小学信息技术教学中存在的问题

小学信息技术教学中最常见的问题，就是由于受到各种条件的制约，导致学生很多情况下只能在教室里听教师讲解书本的理论知识，缺乏了上机进行实践操作的环境。信息技术本身就是一门非常考验操作的学科，如果只是照本宣科地把基础知识告诉学生，他们是不能真正掌握好相关内容的。过多的知识讲解只会让学生对这门课程逐渐丧失兴趣，从而导致教学效率持续下降。

二、微视频应用于小学信息技术教育的优势

1.活跃课堂氛围

在小学信息技术教学中，利用微视频可以更好地活跃课堂氛围，让学生在一个轻松的环境下进行知识的获取。理论知识是信息技术教学中必不可少的要求，但如果教师只是照本宣科地向学生进行讲解，很容易导致课堂变得沉闷、乏味。微视频可以对课本中的教学内容进行系统的总结和概括，以动态的形式将内容展现给学生，让课堂更具趣味性。

2.降低学习难度，激发学习热情

在信息技术教学中，教师可以利用微视频更好地进行问题情境创设，激发学生對学习的热情。在观看视频时，教师可以引导学生进行思考，让他们更好地保持对课堂的专注度。针对书本上一些较为抽象的知识，微视频也可以将他们更加生动具象地展示出来，降低学生的学习难度。

三、小学信息技术学科教学中微视频的应用策略

1.微视频应用于理论知识讲解

在小学信息技术教学中，如何平衡好理论知识讲解和实践课堂操作的时间是教师需要重点注意的问题。如果没有理论知识的铺垫就让学生直接进行上机操作，他们很容易出现各种操作错误，倒是课堂教学低效;如果把太多时间花在理论讲解上，学生很容易感到枯燥无味，而且缺乏实际动手能力。

微视频的出现可以帮助教师更好地进行理论知识讲解，因为它短小精悍的特点，可以将课本上冗长的文字用更生动的声音和画面展现出来，让学生在更短的时间内掌握好相关的知识。通过模拟场景、结合生活，微视频还可以让学生更清楚地明白这些信息技术知识在生活中究竟有怎样的利用。例如在学习画图软件的使用时，教师可以先利用微视频让学生对画图窗口的基本组成有一定的了解，比如程序中的直线、椭圆、圆角矩形等不同的工具分别有怎样的使用效果，或者是如何对图像进行选定和填充。记住了相应的理论知识后，再让学生在电脑上进行图像的绘制，就可以保障学生对知识有一个从理论到实践的完整掌握。在这个过程中，教师还可以适当联系实际对学生进行科普，比如画图只是一个系统自带的简易绘画软件，如果学生对这方面感兴趣的话，可以进一步了解photo shop等更专业的图片处理工具。

2.微视频应用于实践操作课堂

在实践操作课堂中，微视频也可以起到非常好的帮助效果，提高教师的教学效率。例如在进行PPT制作时，听理论知识和自己实际操作的难度区别是很大的，学生在进行操作时很可能会出现不同效率的问题，光靠教师一个一个学生去解答疑惑要花非常多的时间，不如利用微视频鼓励学生尝试自己找到答案。教师可以结合教学内容自己录制一个完整的操作视频，发到每个学生的电脑中，这样当学生遇到问题时，就可以在视频中根据自己的操作进度找到相应的解决方法。

这种在时间操作课堂上利用微视频进行教学辅助的手段，不仅可以减轻教师的课堂压力，还能让每个学生的问题都能得到更快地解答。除此之外，这样自己探索出来的知识点，学生往往会有更深的印象，不会再担心下次再遇到时还是不会做了。

3.微视频应用于课后自主学习

除了在课堂内的教学，微视频还可以帮助学生更好地在课外进行教学辅导。小学阶段一般一周只有一次信息技术课，有些学校甚至是一节课在教室内上理论知识，一节课去机房进行实践操作，这就导致学生在学校内可以自己亲自进行上机练习的时间是非常有限的。好在现在家家户户基本都有了电脑，如果学生对相关的信息技术知识非常感兴趣的话，可以利用微视频在家里尝试进行自主练习。

例如在学习Flash动画制作时，制作一个完整的动画视频需要花费比较长的时间，学生在课堂上可能无法完成，那么教师就可以将其布置为课后作业，让学生根据提供的教学微视频尝试在家中完成动画的制作。Flash动画涉及补间、图层、引导层、遮罩层等多个知识点，而微视频的特色之一就是非常适合进行教学的重点和难点知识讲解，更好地实现原理和思想方法的统一，帮助学生进行课后自主学习。

结语

综上所述，微视频在小学信息技术教学中有着非常好的应用效果。无论是讲解理论知识时还是进行实践操作时，只要教师可以合理利用好微视频，就能在激发学生学习兴趣的同时，让他们对课堂有更高的专注度。像这样理论与实践的教学方法，搭配上微视频的辅助，不仅可以提高学生对基础知识的掌握能力，更能有效提高学生上机操作的能力。

参考文献

[1]李雷.微视频在中小学信息技术学科教学中的应用分析[J].才智，2019（21）：72.

[2]王艳霞.微视频在小学信息技术教学中的应用[J].中国教育技术装备，2018（07）：35-36.

[3]刘志军.微视频在小学信息技术教学中的应用探究[J].科学咨询（科技·管理），2018（02）：109.