李姮

摘;要：提升学生品行修养在小学教育中占有非常重要的地位，学校在现行的教育体系下必须进行学科整合，结合实践经验提升学生德育教育水平，避免将德育教育引向形式主义教学道路。本文对小学学科整合在儿童品行养成中的重要意义进行分析，并结合当前小学品行教育现状，提出一系列提升儿童品行养成的相关措施，希望可以给广大小学教师在德育教育上提供一些有用的帮助。

关键词：小学教育;学科整合;儿童品行养成;实践探究

新时代小学教育的中心是素质教育，不仅要培养学生基础学习能力，还应该注重学生品行修养的培养和提升。但是很多学校依旧沿用传统教学方式，将品行培养的任务简单的划分到德育课程教育中，忽视了其他学科的引导和促进作用，还在一定程度上脱离学生的实际环境，对学生的品行教育作用非常有限，不能达到很好的教育目标。本文结合多年教育经验，首先分析了当前小学品行教育的现状，而后具体讨论了的以学科整合方法提升学生品行的相关措施，希望可以在提升小学素质教育方面提供一些有用的建议。

一、学科整合对提升儿童品行养成的重要意义

传统小学教育中，培养学生良好品行主要依靠《品德与生活》这门课程的教导，但是结合近些年的教育经验，单一课程的教育成效并不明显，学生只是单纯地将这些内容当成知识去学习，很难将书中知识应用到日常生活中形成良好的行为习惯，而将所有学科进行有机地整合可以有效解决这一问题，所以学科整合对学生品行的培养有着重要的意义。……