周志锋

摘要：数学具有极强的抽象性和逻辑性的特点，要想高效地掌握数学教学知识除了要求学生具备较强的逻辑思维能力以外还需要教师针对学生的学情进行因材施教。目前在小学教学过程中学生出现的学习差异就成为教师在教学过程中迫切需要解决的教学问题。因为每个學生的思维方式不同，对待知识的理解程度也不同，所以在教学过程中教师很难让班级每一个学生的学习水平达到一致，传统一刀切式的教学方法很难顾及到每一个学生的学习需求，这样的教学不仅没办法有效地提升数学课堂教学效率，还会逐渐拉大学生之间的学习差距，严重地影响到部分学生今后数学学业的高效发展。面对这样的情况在小学数学教学过程中，教师就一定要合理的使用分层教学法，对不同水平的学生实施针对性的教学指导，以促使每一个学生的数学学习效率和学习能力都能够得到提升，让班级学生所出现的差异问题得到有效解决，进而逐步地加快小学数学教学目标的高效完成。

关键词：核心素养;小学数学;分层教学

一、实施分层教学的重要意义

（一）有助于激发学生学习兴趣

学生的学习兴趣是学生在学习过程中获取知识的重要动力。但是在目前小学数学教学过程中，有很大一部分学生因为跟不上教师的教学进度，而丧失了对数学学习的兴趣，这就严重地影响到学生数学学业的发展。但是，随着分层教学在小学数学教学中的推广，就有效地解决了班级所有学生的学习需求。……