摘要：据统计，2018年我国各种形式的高等教育在学生总规模达3833万人，而新生入学教育是高校里不可或缺的重要内容，这项工作的好坏直接关系到新生是否能够尽快适应大学生活，而辅导员就是这项工作的直接责任人，通过对新生进行入学教育，为以后的学习生活打下基础。

关键词：民办高校;辅导员;大学新生

前言

近年来，随着我国高等教育规模不断快速增长，一种由普通高等学校按照新的机制和新模式创办的独立院校就此拉开了序幕。经过十几年的快速发展，现在的独立学院已经摆脱了先前那种落后的面貌，并成长为我国高等教育中非常重要的组成部分。然而，由于独立学院的特殊性，所招收的学生又和公办高校的学生具有一点的差异性[1]。那么在管理上就存在更多的问题和困难。

一、高校辅导员的工作意义

《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中说到辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生的日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，是和学生有着密切联系的教育工作者。目前高等院校的学生绝大部分都是95后，00后则是占据一半的数量，与以往时代的大学生相比，他更有特殊性，被贴上了例如承受能力差、没有责任心、桀骜不驯等标签。辅导员与学生的关系亦师亦友，既有教师的权威性，又有长辈的关爱与爱护，同时也有宛如朋友般的平等交流。特别是在民办高校教师队伍中，辅导员对于学生的影响因素更是非常显著[2]。

二、民办高校新生在入学时存在的问题

（一）自身定位不准确。民办高校中的大部分学生都是通过参加高考被录取的，不管是被调剂还是第一志愿就填的本校，他们中的很多人肯定是不满意这个结果的，也许是正常实力如此，也许是高考发挥失误，而且学生从不同水平层次的高中学校考入民办院校，他们有的会跟高中同学作比较，进入大学以后又会跟大学同学作比较，有些同学会得到比较积极的回应，但是一部分得到消极回应的同学可能就会在刚入学时产生一系列诸如退学复读，转校甚至于怀疑自己能力的想法，而有的同学会在刚入学时就害怕读书，害怕不能毕业，害怕自己适应不了大学生活的，特别是没有过集体生活的学生，他们就会产生焦虑的情绪。

（二）心理承受能力较差。95后的学生他们大多数来自独生子女的家庭，他们早熟独立，个性张扬，承受能力又不足，很容易受到外界影响，产生较为复杂的变化，若不及时调整的话，很容易诱发心理失衡。而且，刚入学时，他们看着身边比自己优秀的，有干劲的，在自己学习不占优势的情况下，又没有所谓的“一技之长”，会使得这类学生的自卑感油然而生，更加怀疑自己是否能够读完四年大学，这个时候如果不及时干预，在他们产生失落感，挫败感以后就会发生其他一系列的问题。

（三）军训面临的问题。现在的大学生和以前时代的大学生相比身体素质大幅度下降，民办院校的学费普遍比公办院校贵一点，学生中家庭条件好的不在少数，他们普遍存在生活难自理的情况。在家里娇生惯养，在学校缺乏锻炼，而且换一个环境，他们还有不适应的过程，和刚认识不久的同学在一起生活，训练，有问题他们也不愿意相互倾诉，特别是对那些本身交际能力弱，不合群的同学来说心理难免会产生焦虑。如果再一遇上身体上的原因，或会加大他们的心理负担，产生诸多影响，这些对于新生的身体和意志都是个很大的考验。

三、辅导员在新生入学中的角色作用

（一）现在很多新生在进校之前就已经联系到自己的辅导员和班级同学了，我们可以利用这个时间点先和学生熟悉起来，做一个最基本的了解，给他们答疑解惑。然后新生入校时，辅导员应该尽可能多的去查阅学生的档案，了解他们高中学习的大致情况，在报名期间利用好家长送孩子来的这一有利因素掌握学生的家庭成长情况，便于后续工作的开展。比如哪些同学是比较内向的，哪些同学有来校之前就已经熟悉的同学，好合理分配宿舍。再比如有些同学可能是单亲家庭，或者是孤儿的，需要我们更一步的工作开展，可以第一时间为他们排忧解难的，利用好国家政策给予他们帮助的或者是进行心理疏导的，利用好刚開学的前几天时间做好准备工作。而后深入寝室，帮助他们进行人际关系的磨合阶段，给他们提供一个情感上的寄托。

（二）军训期间辅导员应该加强他们的思想政治教育，让他们知道严格的军事训练能够加强学生的协调性和规范性，可以提高学生的耐力，不仅使他们的身体、心理、军事等素质得到了提高，还更有利于增强他们的组织纪律性，可以进一步的端正学习态度。但是我们又不能把自己凌驾于他们之上，要做他们的知心朋友。我们也要加强和教官的沟通，让学生感受到辅导员是在关心他们，是在紧张他们的，这也许也是他们坚持下去的动力。让学生把军训中培养到的严格遵守纪律的作风和吃苦耐劳的精神带到今后的学习和生活中去。让他们知道“文明其精神，野蛮其体魄”都很重要。同时，军训期间也是遴选和考察班干部的重要时机。为今后的班干部以及助理人选打下基础，选出能够配合自己管理好班级的班干部[3]。

（三）平稳度过军训期以后积极引导帮助他们适应大学生活，让他们了解大学和高中的不同，学习也不是作为唯一的考量标准，而是以学习、生活和社会实践等组合而成的。这个时候各个社团部门也在积极招新，鼓励大家参与到自己感兴趣的部门社团去，做到主动找事做、主动做好事。新生的可塑性是非常强的，只有先做到和学生以朋友的身份相待，才能够让学生对自己产生依赖感，有问题才会找辅导员，发现问题后才能够及时处理。及时发现问题，处理好问题，那么有可能会改变学生的整个大学生涯。

俗话说万事开头难，对于大一新同学不仅要进行适应性教育，而且更应侧重学习、恋爱与情感教育;不仅要进行学业、职业生涯规划教育，还要偏重于思想和心理方面的教育辅导。辅导员能够帮助新生更快更好的适应大学生活，为以后的学习打下更加坚固的思想基础。

参考文献：

[1]田建伟，王欢.民办高校学生思想特点现状分析[J].现代经济信息，2018，（13）：450.

[2]文雪平，李海华.新形势下民办高校学生培养中辅导员的作用[J].科教导刊，2018（2）：62-63.

[3]花树洋，王丽梅.高校新生军训时期辅导员作用发挥探析[J].河北能源职业技术学院学报，2015，15（4）：89-90.

作者简介：廖雨婷（1986.6）女，汉族，四川绵阳，硕士研究生，助教辅导员。