蔡丽菁

【摘要】在小学阶段，数学是一门基础学科，是学生思维能力启蒙的重要学科之一。随着学生学龄的增长和数学学习能力的不断增强，学习内容也从最基本的数字认识、四则运算、几何初步认识向代数学习过渡。其中，在代数学习中，学生最初接触的知识就是简易方程，简易方程在小学代数学习中占有重要地位，为初中代数学习做铺垫。本文主要基于2013部审人教版5年级数学教材，通过分析传统数学简易方程教学的弊端，提出小学高年级数学简易方程教学对策，使学生的数学逻辑思维能力得到有效提高。

【关键词】小学数学;简易方程;教学对策

随着新课改的不断推进和发展，在小学阶段，数学教材也在不断地改版。在《新大纲》要求下，在小学高年级数学教学中，不仅要加强学生数学基础知识的学习能力，还要强化学生的逻辑能力、思维能力以及知识拓展能力。在教学过程中，要求教师应充分利用教材内容，以课本为教学载体，对学生进行高效教学。其中，小学五年级简易方程教学是整个小学阶段的重要教学内容之一，是学生初步认识代数的启蒙章节。由此可见，采取高效性的简易方程教学方法是非常必要的。

一、传统数学简易方程教学的弊端

第一，在传统数学简易方程教学中，数学教师一般采取的分析题目、找等量关系、解题、验算等方式进行。在教学过程中，教师通过引导的方式，直接告知学生解方程的步骤，通过初步理解等式以及方程的含义，使学生列方程进行解题，在此过程中，学生逐渐形成的固有的學习思维，在分析题目是存在投机取巧和按部就班的现象，不利于学生发现规律和拓展新的知识点。……