彭冰心

【摘要】初中生正处于一个生理、心理都快速发展的阶段，在进行初中班级管理工作时，应当重视班级文化的建设、班级干部的培养、班级制度的完善，把尊重学生作为基点，学生发展作为落脚点，并将学生的心理健康放在第一位。

【关键词】班级管理;班级文化;班级干部;班级制度

根据人的发展规律，初中生正值青春期，不论是生理还是心理，都正在发生着明显的变化，常常表现出情绪不稳定、叛逆等特征。作为一名初中班主任，需要在这样的时刻，当好一名“掌舵者”，让班级这艘小船，能够进入正确的航行轨道，迎着风浪，扬帆起航。這里笔者结合以往的班级管理工作实践，谈谈初中班级管理的方法及策略。

一、重视文化，理念先行

众所周知，学校有校园文化，如办学理念、校风、教风、学风等。一个班级也如此，有自己的班级文化。班级文化是一个班级的“魂之所在”“心之所向”，班级的课程学习、德育活动都应该围绕着班级文化展开。班级文化分为外显和内涵两种形式，外显包括如：班级教室布置、班级宣传栏设计等;内涵则包括如：班名、班风、班歌、班级目标、班级口号、班主任寄语等。

那么，怎样才能建立起一个班的班级文化呢？首先，在组建一个新班级之前，班主任应该梳理清楚自己的班级管理理念，明确自己想要培养出一个怎样的班集体，并围绕这个班级管理理念，制定出系统化的班级管理措施。其次，当一个新班级体真正建立起来后，就可以用自己的班级管理理念去引导学生，师生共同初步创建班级文化。……