章梦雅

【摘 要】随着素质教育理念的日益深入，对学生核心素养的培养已经成为了教育改革对学科教育的重点教学要求。小学语文是小学课程体系中的重要组成部分，也是小学阶段的基础性课程，在新课改的背景之下，小学语文老师不仅要教授学生语文基础知识，更要注重对学生良好道德素质和文学素养的培养，要培养学生形成良好的语文学科核心素养，这样才能够促进学生的全面发展。为了能够满足当代小学生的发展需求，促进小学语文教育的改革发展，小学语文教师要在教学方法和教学理念上与时俱进，要积极构建核心素养共生的语文教学课堂，充分发挥小学语文课堂的教学价值。

【关键词】小学语文;核心素养;共生课堂教学现状;构建策略

在新时代背景下的小学语文教学中，培养学生的核心素养已经深入人心，虽然在目前，我国小学语文教学在教学方法和教学思想上做出了重大革新，也应用了许多新型有效的教学方法实施课堂教学，但是在实践教学中任然存在一些急需改正的教学问题。有很多小学语文教师对学生思维发展与提升、审美鉴赏与创造、语言构建与应用等方面的关系把握不当。要想有效提高小学语文教学质量，老师就必须要密切关注和重视语文教学中各教学要素的协同发展，要采取有效且多样化的教学模式为学生构建共生的语文课堂，这样才能让学生通过语文学习促进自身语文核心素养的形成。……