郑莲花

摘  要：随着新课改的深入推进，实现学生全面发展成为教育领域中需要重点关注的主题。而多元化的教学策略在教学中实施不仅有利于实现培养学生的综合素质，而且丰富的教学活动适应小学数学教学需求，激发学生的学习兴趣。因此，小学数学教师在教学实践中应结合新理念的要求，关注学生的学习发展，培养学生的综合能力，启发学生的数学思维，创新多元化教学方法，实现教学内容、教学策略和学生主体的有机统一。

关键词：小学数学;多元化;应用策略;低段教学

在小学数学教学中融入多元化教学模式，简单来说，就是在教学活动中将不同的策略与数学教学内容进行整合，在教学实践应用中达到数学学习目标。小学低段学生较为活泼好动，对周围环境的探索欲望较强，多元化教学给予了学生探索的空间，且其多样的教学手段不仅符合小学教学内容，而且利于为小学生创设生动的小学数学课堂，提高学生的学习兴趣。因此，教师在小学数学教学中应主动地利用多元化教学模式，促进教学策略与教学内容的有效结合，实现学生在数学学习中开放思想、创新思维。在此，笔者结合小学数学教学实践，浅谈多元化教学模式的应用策略。

一、在游戏化教学中加强师生互动，激发学习兴趣

兴趣是学生学习发展的内在动力，多元化教学模式可以通过多姿多彩的教学手段，激发学生的数学学习兴趣。因此，教师需要关注学生的兴趣所在，把握多元化模式在数学教学内容中的切入点，实现多元化教学模式的有效实施。……