苏佳丽

摘 要：美术作为素质教育的重要组成部分，对学生的艺术鉴赏能力、核心素养以及绘画水平的提升具有深远的影响。分层教学作为教学方式之一，将其应用到小学美术教学中，教师在尊重学生主观意识的基础上，根据学生与学生间的差异性，立足于美术教学内容，对学生、教学目标、教学内容等进行分层，以此实现因材施教，这有利于提升小学美术教学效果，确保学生得到良好的发展，对于推动小学美术教学创新与发展是一次有效的尝试。

关键词：小学美术;分层教学;策略方法

【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2020）06C-0027-02

小学美术作为学生学习的基础课程，对强化学生创新意识有着积极的促进作用，为此，小学美术教师应该意识到分层教学的必要性。基于此，小学美术教师不但要完成教学任务、教学目标，还要承担培养学生创新意识、强化学生核心素养、推动学生综合发展的义务与责任。一方面向学生传授美术学科的知识，另一方面还要教授学生美术绘画技能，贯彻落实分层教学，才能让学生在现代小学美术教学中有所收获，点燃学生的美术学习热情，提升学生的美术综合能力。为此，本文主要以如何进行小学美术课的分层教学，展开几点分析。

一、全面了解学生状况，实现学生的分层

在日常授课中，小学美术教师应该积极转变自身固有的教学观念，学习先进的教学方法，意识到分层教学的必要性，全面了解学生基本状况，有效实现分层教学。……