赵文军

摘 要：小学语文教材中包含了大量人文和历史知识，历史知识的学习能促使学生更好地感受中国的文化底蕴。在小学语文教学中，要尝试将语文学科和历史学科结合在一起，促使学生提升综合素质。通过搜索历史资料、演绎历史剧、探究历史问题、分析历史背景等渗透历史知识，让学生提升语文核心素养。

关键词：历史知识;小学语文;核心素养

【中图分类号】G【文献标识码】B

【文章编号】1008-1216（2020）06C-0025-02

文化传承和理解是语文核心素养的重要组成部分，它要求学生能更好地理解中国传统文化，提升文化自信。由于中华文明源远流长，所以，在理解、继承传统文化的时候，必然会涉及一些历史知识。在小学语文教学中，若要让学生更好地继承并理解中国传统文化，就要尝试整合历史知识，让学生围绕各种历史材料进行分析，这样才能更全面地提升学生的历史核心素养。

一、搜寻历史资料，浸入情境

语文教材中涉及历史的内容比较多，尤其是古诗词、历史故事等，包含了大量的历史元素，在教学中要整合这些历史知识，鼓励学生围绕文本内容搜索相关的历史资料，了解古人创作该文学作品时处于怎样的场景中。这样有助于学生提升历史意识，强化对学生的人文素养。

在学习《端午粽》一文时，教师要组织学生展开历史资料的搜索活动，尝试寻找和端午节有关的资料，了解端午节风俗的时代变迁，了解与之有关的历史人物。这样学生能更好地进入到文本的情境中。……