倪晓玲

摘要：交互式电子白板的引进改变了传统课堂教学模式，开创了新的教学结构，打造了新的课堂教学形式，为实施新课程标准提供了现代化的教学手段，真正实现了利用信息技术媒体创新的交互式的课堂多媒体教学模式。互动式教学可以让学生最大限度地利用课堂时间，由单向“灌输”转为双向的“对话”和“互动”。师生在“对话”和“互动”中要加强思想与情感的交流，彼此形成一个学习共同体，变成一种动态的、生动的、发展的、富有个性化的创造过程。

关键词：交互式电子白板;互动式教学模式;高效课堂

我校在各学科组的积极研讨下，积极探究基于交互式电子白板的教学模式，经过三年多的研讨和试验，初步建构起了“基于交互式电子白板的互动式教学模式”。

一、基于交互式电子白板的互动式教学模式

基于交互式电子白板的互动式教学模式由“预习、展示、调节、达标”四个环节构成。预习包括课前预习与课上预习、解疑，展示分为组内的小展示与全班大展示，调节是通过“调节教学”提高课堂教学的效率与质量，达标是指课堂学习的小结、检测、知识达标和正向评价。基于电子白板的互动式教学模式的基本教学流程是：创设情境，引入新课;自主学习，合作探究;展示交流，疑难点拨;当堂检测，课堂评价;课外学习，拓展延伸。

（一）创设情境，提出问题（实现师与机的互动）

老师在课堂上利用电子白板打开相关的教学软件、课件、资源库等，把与教学相关的声音、图片、动画、文字、视频等展示给学生看，通过创造学习情境和氛围，把学生的学习注意力有效地吸引到课堂上。……