张超

【摘要】作为佛山市特色学校创建校，在“一特引领，众长齐辉，文理双雄”方略指引下，显著提升学生八大核心素养是我校特色教育的主旨。以校本课程为载体，进一步加强基于核心素养提升的校本课程实践研究，优化我校校本课程开发实践策略，助力学校品牌特色，助推学校教育发展。

【关键词】核心素养;校本课程;实践研究

一、校本课程开发目标

在新高考背景下，高中阶段学生综合素质评价体系全面推行，这是核心素养多方位与教育教学相结合的重要体现。在学校课程体系建设方面，多样化的校本课程是促进学生核心素养提升的重要平台，应进一步强化对校本课程的研究和开发。

国家课程校本化和自主开发校本课程是当前最主要的两种方式，深度发展核心素养和学科素养，兼顾学生智育和德育，全面培养学生多元能力和综合素质是校本课程实施的重要目标。基于核心素养和综合素质培养的内涵目标，我校校本课程理念是：在“一特引领，众长齐辉，文理双雄”方略指引下，引领众学科创新教育，挖掘各学科优势创特色，显著提升学生（科技思维、国学基础、曲艺爱好、体育特长、书法通技、家园情怀、国际视野、领袖气质）八大核心素养，这也是核心素养理念在学校理念校本化的实践体现。

基于我校对校本课程研究和探讨，确定校本课程的实施目标是：全面开发学科性校本课程、综合性校本课程和活动性校本课程三大类别资源。……