何晓君

【摘要】学校是培育社会主义核心价值体系最重要、最有效的阵地之一。班级文化建设对小学生社会主义核心价值体系的构建具有重大而深远的意义。根据小学生品德发展的基本特征得知，学生入学后，在学习、生活、交往和活动等方面都出现了新的变化，学校对小学生的道德行为提出了更明确、更全面的行为准则和要求。而学生在校85%的时间是在班级中度过的，因此，班级是培养小学生社会主义核心价值观的重要阵地，班级文化建设将起到重要作用。

【关键词】小学生;社会主义核心价值观;班级建设

一、构建践行社会主义核心价值观的班级文化

低年级小学生正在科尔伯格道德发展阶段中前习俗水平阶段，还没有形成真正的道德概念，对全新的班集体的认知还十分模糊。此阶段的小学生的道德认知概括性较低，对道德的理解还停留在一种比较具体、肤浅和表面的程度。杜来平在《班级文化与社会主义核心价值观教育》中指出：“班级文化建设是一项长期性和系统性的工程，这包括文化环境设计、文化机制建立和文化关系维系等多种层面内容。”因此，小学低年级班级文化建设需要把社会主义核心价值观融入具体的班级物质文化、精神文化、制度文化和行为文化当中。

习近平总书记曾提出培养小学生社会主义核心价值观的四点建议：“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。”在建设班级文化的伊始，制作社会主义核心价值观的24字内容的宣传海报粘贴在宣传栏和教室，班主任利用早读、班会课、班级活动等时间引导学生熟练背诵，记住要求，让社会主义核心价值观融化在学生的心灵里面，印刻在学生的脑海里面。……