摘 要：在新一轮课程改革背景下，传统的小学语文教学模式受到挑战。将教育戏剧应用到语文阅读教学中，可以发挥教育戏剧的独特性，为语文阅读教学锦上添花。文章以《巨人的花园》为例，从教学准备、教学实施等阶段入手，就如何在语文阅读教学中应用教育戏剧进行详细说明。

关键词：小学语文;阅读教学;教育戏剧;应用策略

《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》中指出，践行育人工作的过程中，教师要借助戏剧、影视课程等资源，将美育融入课程中。其中，还推荐了戏剧进入课程，实施美育教育的做法。《中国学生发展核心素养》总体框架中提出了发展学生核心素养的教育要求，同时，从文化基础、自主基础和社会参与者三方面，对核心素养做出了界定。受此框架的影响，当前教育教学活动的实施以育人为导向。“第一届全国中小学戏剧教育研讨会”上明确提出了戏剧进校园的要求。但是，在当前的教学实践中，戏剧教育还是极为匮乏的。因此，不少教师在教学实践中，探索出结合戏剧与教育的形式，发挥戏剧价值，实现教学目的。在此背景下，教育戏剧开始走进小学语文教学。所谓的教育戏剧是指在教学实施过程中，教师借助戏剧元素和方法引导学生探究所学，增强教学趣味性，提升教学质量的教学模式。由此可以看出，教育戏剧在语文教学中的应用，是符合教育文件要求的，同时可以实现语文教学模式的优化。下面，笔者以《巨人的花园》这节课为例，就如何将在语文阅读教学中应用教育戏剧进行详细说明。……