摘 要：随着精准扶贫工作的深入推进与完成，我国即将进入后精准扶贫时代。本文从精准扶贫时代高校资助育人工作存在问题的出发分析其原因，深刻把握当前精准扶贫工作开展现状，预测后精准扶贫时代的特点，积极探索构建高质量资助育人体系的策略，以更好地发挥高校资助在育人工作中的作用、实现后精准扶贫时代下高校贫困学生综合能力的可持续提升。

关键词：后精准扶贫;资助育人;资助体系;高校

一、前言

1.后精准扶贫时代的概念

自精准扶贫政策实施以来，我国贫困人口数量大幅度减少，随着长期困扰我国人口的绝对贫困问题的消失，中国社会存在的贫困问题将会进入一个以相对贫困为特点的新阶段。全面建成小康社会后转型贫困群体和潜在贫困群体将会成为扶贫工作新的目标群体，并呈现出新的特征。因此从扶贫工作这一角度，2020年以后可被称为“后精准扶贫时代”[1]

2.高校资助育人体系构建的意义

高校资助工作是为了“保障每一个孩子不因家庭经济困难而失学”，同时使每个贫困大学生都有希望通过高等教育获取知识、提高能力来改变经济贫困的状况。国家“精准扶贫”思想的提出为新时期高校学生资助工作指明了的发展方向和思路，在国家“精准扶贫”思想的引领下，高校学生资助工作取得了一系列成就。[2]精准扶贫现已进入攻坚期和收尾期，对于2020年后高校学生资助工作该如何开展，逐渐成为我们需要思考的问题。……