赖晓丰

摘要：不管是在任何阶段的教学中，体育教学都是不容忽视的，其直接影响了学生的身心发展。因此，加强研究体育教学质量提高的策略是非常必要的。基于此，本文主要分析和探索了小学体育教学质量提高的途径与策略，以期切实促进小学体育教育的进一步发展。

关键词：小学体育，教学质量，提高策略

开设体育课程既能锻炼学生身体，又能强化师生交流，增进师生情感，综合提升学生团结协作能力。因此，在小学教育教学中，广大教育工作者不仅要从思想上高度重视体育教学，还要不断创新体育教学方法，积极采取科学教学措施、教学策略，全面增强学生综合能力，以此切实提升小学体育教学的水平、效率。

1.积极转变教学观念，有效提高对体育教学重视

教师从思想上不够重视体育学科是制约小学体育教学质量提高的一个重要因素。纵观实际，我们发现由于深受应试教育影响，小学教育把更多的关注点普遍都放在学生应试成绩的提高上，觉得根本没有必要花费时间和精力在体育学科上，因为体育课程也不是考试科目，在升学时，是不需要对体育学科进行考察的，因此，这就导致不管是学校，还是教师，都未能高度重视体育教学。所以为了切实提高小学体育教学质量，积极转变教学观念就显得尤为重要。再加上小学阶段也是学生成长的关键时期，不管是他们的身体素质，还是心理素质，都在逐渐成熟，因此，有效的体育教育对于他们来说意义重大，既能增强他们的身体素质，又能锻炼他们的各种能力，如实践能力等，让他们变得更加自信，更加坚强。……