黄晨晨

摘要：我国的经济社会不断发展，教育行业也进入了快速发展阶段。在政府的大力支持下，九年义务教育普及的目标顺利实现，每个学生都能接受国家的义务教育，提升自身的科学文化素质。义务教育在发展的过程中，同样存在一些问题。我国义务教育师资力量发展失调，在很大程度上造成了学生发展的两极分化。为了避免出现这种情况，需要探讨师资力量均衡发展的对策。本文将具体探讨当前义务教育师资力量均衡发展的不足以及应对策略，希望能为相关人士提供一些参考。

关键词：义务教育;师资力量;均衡发展

1.前言

进入新世纪以来，我国的义务教育水平不断提高，学生的综合素质也得到显著提升。在义务教育过程中，教師起着至为关键的作用。从某个角度来看，教师的个人能力直接关系着学生的发展情况。教师的专业能力越强，教育经验越丰富，学生的发展水平越高。

2.义务教育均衡发展概述

（一）内涵

义务教育均衡发展，具体包括三个方面的含义：第一，义务教育均衡发展是指不同地区的义务教育实现均衡发展[1]。第二，义务教育均衡发展是指省市县区域范围内的义务教育实现均衡发展。第三，义务教育均衡发展是指一个区域学校的义务教育要实现均衡发展。

（二）意义

首先，义务教育均衡发展可以实现社会的快速发展。我国的教育事业不断发展，国家制定了科教兴国的重要战略。其次，义务教育均衡发展可以促进教育公平的实现。……