张仲

摘要：随着我国对教育事业的逐渐重视，教育部门也在不断的进行着教育改革，在新课标实施后，使教师的教学工作发生了很大的转变。要求教师在教课的过程中更加讲究教学方法，高中地理课作为高中重要的学科之一，对高中生的学习来说也是非常重要的，而且对学生考试成绩也有很大的影响。地理老师想要在高中地理课程中更好的教给学生地理知识，让学生对地理的理解更加正确，并且提高学生的地理成绩，就要在教学课程进行整合，这样可以增加教学水平，并且让学生更好的掌握地理知识点。因此，本篇文章主要对高中地理课程进行分析，并且结合核心素养理念对高中地理课程整合进行研究。

关键词：高中地理;核心素养;课程整合;实践研究

分类号：G633.55

前言：核心素养是新课标实施后的教育目标，在高中地理教育中也得到了充分的体现，在高中地理的教学过程中，要求学生掌握地理知识点的同时，也对学生的地理学习有了更高的要求，要求学生能够提升核心素养。在地理老师讲课过程中，每节课的内容都是重点，并且都有着丰富的知识点，对学生的地理成绩都有着影响。所以需要老师在讲课的过程中更加的直观，让学生能够清楚的理解地理知识，而且掌握更加科学的学习方法。高中地理的教学宗旨是让学生能够完整的掌握知识点，并且通过地理知识的学习，有效的利用到我们的生活中去，这也是教学质量的体现，所以为了让学生能够更好的学习地理知识，教师就应该对课程进行整合，保证学生能够全面的掌握地理知识。……