武好学

摘要：随着社会经济和科技的发展，我国信息化时代已到来，教育信息化已成为时代发展的必然趋势。在信息化环境下，教师、尤其是乡村教师，该如何去提升自身的专业发展已成为当下教育界的焦点。本文详细分析了信息化环境下乡村教师的专业化发展现状，针对普遍存在的问题，提出合理的建议，希望能对广大乡村教师有所帮助。

关键词：信息化;乡村教师;专业化;现状思考

百年大计、教育为本，教育对国家和社会的发展具有无可替代的作用。教师作为教育的实施者，对教育功能的发挥起重要作用。如今教育信息化发展大趋势，教师必须要跟上信息化时代的步伐，更新自己的知识结构，提升专业素养和教学水平，发展我国的教育事业。

1.教师专业的内涵

教师专业发展，又称教师专业成长，是指教师在发展生涯中，依托专业组织、培养制度和管理制度，通过持续有效的专业教育，习得教育教学专业技能，形成专业理想、道德和能力，实现专业自主的過程。现今的信息化大趋势对教育的影响很大，教师必须发展专业能力，与时俱进。

2.乡村教师专业发展现状与问题

2.1专业发展的意识不强

乡村学生的知识储备少，并且乡村学生人数一般也较少，对学习内容和学习设备要求也很低，只要有教师教就行。许多乡村教师也正是意识到了这点，就仅仅满足于自己或者教材已有的知识储备，运用简陋的黑板就可以进行教学，对于新生的多媒体教学设备也没有过多追求，安于现状[1]。……