摘要：信息化发展是当下社会的一个重要特征，将其与学科教育教学进行深度融合，一方面是信息教育的有效回归，另一方面对激发学生学习兴趣，帮助学生明确信息技术的具体应用，提升中小学各学科教育教学质量有着重要意义。因此，作为新时期下的中小学教师，要不断寻求信息技术在学科教学中的深度融合路径，创新现有的教学模式，促进中小学各学科教学水平的提升，推动教育信息化的稳健发展，进而培养出更多适应现代化的创新型优秀人才。

关键词：信息技术;教学;融合;研究

1.信息技术与教育教学深度融合的概述

信息技术与学科教育教学的深度融合就是要借助当下先进的信息技术优势，通过改变“教与学的环境”和“教与学的方式”，从而达到使目前教学结构发生本质性改变的目的。这也就是说，要改变传统课程教学中以教师为主体的课堂教学结构，建构出以教师为主导、以学生为主体的综合性课堂教学结构。这不仅是对《教育信息化十年发展规划》的具体落实，同时也是信息技术与教育教学深度融合的本质所在。

深度融合从深层次来讲就是创新，那么如何利用信息技术实现与学科教育教学的深度融合，以此创新现有的信息化教学方式和学习方式，提升课堂教学活动的互动性，提高课堂教学水平是深度融合过程中的关键问题。因为深度融合并不是单一的技术问题，也不是简单的教学方法问题，而是与学校、教师、学生甚至课程本身息息相关。……