彭群

摘要：新课程改革背景下，小学英语教师要及时更新教育理念，在实际课堂充分结合小学生天性特点，将教育游戏良好应用于课堂教学中。不仅能够极大激发小学生英语学习热情，增进师生、学生间情感互动交流，活跃课堂学习氛围，更有助于学生英语成绩及综合素养显著提升，体现英语教学成效。本文结合当前小学英语教学现状，具体阐述教育游戏在小学英语教学中应用策略探析。

关键词：教育游戏;策略探析;小学英语;现状

素质教育环境下，小学英语教师要转变以往注重书面成绩的教学思想，要与时俱进创新教育理念，在英语教学中良好应用教育游戏的教学形式。从而极大引发小学生英语学习参与积极性，更好的契合其自然天性特点，使其在轻松愉快的游戏中掌握课堂教学知识，促进其英语学习成绩及综合素养显著提高，满足素质教育需求。

1.当前小学英语教学现状

现阶段，部分小学英语教师受传统教学理念影响，在实际教学中依然采用填鸭灌输式教学方法。使学生无法产生主动学习兴趣，不利于课堂教学氛围的改善。与此同时，一些教师在制定教学计划时也未能充分结合小学生天性特点因素，没有与学生展开积极互动交流，学生的英语教学主体地位被严重忽视。这些因素都直接影响小学生英语学习成绩及核心素养的有效提升，无法实现良好英语教学实效，不能满足新时期英语教学需要[1]。

2.教育游戏在小学英语教学中应用策略探析