范高博

摘要：在当前的教学中，人们对于小学数学课程的要求不仅仅的停留在基础知识教授这一层面，还要对学生的综合能力提出了新的要求。所以，数学教师要调整自己的教学方式，对学生进行素质教育，提高学生的综合素质。在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力就是素质教育的一种体现，对于小学生的发展有着积极的作用。

关键词：小学数学;教学;逻辑思维能力;培养

分类号：G633.6

引言：

小学数学课程具有较强的逻辑性和推理性，为培养小学生的逻辑思维能力提供了教育的载体。在教学中，数学教师要转变教学的观念，不要只是注重课程知识的教学，调整教学方式，让学生主动的参与到课堂的教学中，积极的进行思考，从而对学生的逻辑思维能力进行锻炼。

1.在目前的小学数学教学中培养学生逻辑思维能力存在的问题

1.1落后的教学方式阻碍了学生逻辑思维能力的提升

在目前的教学中，还有很多数学教师仍然采用传统的教学模式，通过灌输的方式向学生讲解课程的知识，教学的方式比较单一，教学内容枯燥无聊，课堂的氛围比较沉闷，很容易使学生对数学课程的教学产生厌倦的心理，久而久之，学生就会失去学习的兴趣。可见，在这种教学方式下提高学生的数学成绩都是很困难的，更不要提对学生的逻辑思维能力进行培养了。除此之外，在传统的教学模式下，数学教师处于课堂的主体地位上，学生总是被动的从教师那里接收课程的知识，长此以往，学生对教师就会产生依赖的心理，形成思维惰性，缺乏主动思考的意识，是不利于提高学生的逻辑思维能力的[1]。……