刘永刚

摘要：小学数学教学中运用“学展点练”教学模式，在一定程度上可以提升小学数学教师的教学质量，活跃课堂问题，有利于小学生数学核心素养的形成。本文从自主学习、展示交流、精讲点拨、专项练习四個方面进行详细介绍，促进“学展点练”教学模式在小学数学教学中更好的运用，使得小学生更好的学习数学知识，从而培养小学生良好的数学核心素养。

关键词：小学数学; “学展点练”教学模式 ;运用

引言

随着新课改的不断深入发展，小学生数学教学不再是单纯的知识讲解，而是需要培养小学生通过各种科学的学习方法，提高自身对数学知识的探索能力，培养小学生的独立思考和创新能力。因此，这就需要小学数学教师不受传统教学理念的影响，创新教学方法和内容。在不断的创新和发展过程中出现一种新型教学模式“学展点练”，在小学数学教学中运用该教学模式，可以激发小学生的学习兴趣，营造良好的课堂氛围，有利于小学生数学成绩的提升，为未来学习打下夯实的基础。

1.学——自主学习

（一）课前预习

如果小学生提前对新课知识内容进行预习，那么在一定程度上也可以反映出小学生对新课知识学习的热情。如何将提前预习与教学结合在一起，使得教学内容充满趣味性，并且还可以高效率的完成任务，这是一个需要小学教师思索的问题。例如，在学习《时、分、秒》时，小学数学教师如果想要小学生积极主动学习这些知识内容，小学数学教师可以让小学生回家看自己喜欢的电视剧时，播放时间是多少，第二天同学之间相互讨论。……