汤文丽

摘要：众所周知，初中生物是学生认知现实生活现象的重要途径，因此，为了能够让初中学生学好生物知识，那么有效实现生活化教学就显得尤为重要。基于此，本文主要分析和探究了实现初中生物生活化教学的几点思考。

关键词：初中生物，生活化教学，几点思考

我们知道，初中生物是初中教育体系重要的组成部分。且近年来，随着素质教育的全面推进，对初中生物教学的要求越来越高，尤为注重初中生物生活化教学的实现。因此，作为广大初中生物教育工作者，教师就需积极创新自身教学理念、教学方法，加强生物生活化教学，以不断提升初中生物教学的实效性、科学性，切实促进学生的全面发展。

1.创建生活化的教学情景

纵观实际，我们发现课堂学习氛围与教学有效性之间是息息相关的。因此，在新课程理念下，对广大初中生物教师也提出了新的要求，要求其必须高度重视良好课堂学习氛围的营造、新型师生关系的建立，有效借助生活化教学情景的创建等一系列方式，赋予生物课堂以实效性、生活性，从而真正实现学生浓厚学习兴趣的激发，及能力素质的综合发展。就生活化教学情景的构建而言，我们可千万不要小看，这可以说是实现初中生物生活化教学的关键。需要注意的是，生活化教学情景的构建并不是随意盲目的，在此过程中，教师应想方设法拉近这两者之间的关系，即教学内容与生活实际之间，以降低初中生物学习难度，切实增强学生课堂主动参与度。……