何涛

摘要：英语作为一门语言类学科，重点要培养学生的阅读能力，通过大量的阅读，可以促进学生听、说、写等能力的提升。对于小学生而言，阅读则更为重要，小学英语的学习是为学生今后的学习和发展莫基，如果在此阶段培养起学生良好的课外阅读能力和兴趣，那今后学生的英语学习就能够顺理成章、循序渐进，英语综合素养便会大幅提升。要达成这一目标，在小学高年级阶段做好学生英语课外阅读能力的培养就显得尤其重要。笔者在此结合个人从教经历就在小学高年级阶段培养学生的阅读能力分享几点个人经验，以供大家参考。

关键词：小学英语;课外阅读;阅读能力;兴趣培养;过程指导

《小学英语课程标准》在阅读方面强调“使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力”，另外课程标准分九级对义务教育阶段做要求，并具体要求在四级阶段学生的课外阅读量要达到10万词、五级标准安课外阅读量要达到15万词，四五级大体就是小学五六年级这一时段，在这一时段要达到10-15万词的要求对于大多数小学生而言不是一件容易的事，要达成这一目标作为英语老师我们决不能袖手旁观，要想方设法帮助学生。

从理论上来说，五六年级学生开展课外阅读已具备初步能力，通过三四年的英语学习，他们对英语已有初步了解，词汇积累也有上千词的储备，具备了简单阅读的能力从教小学英语教学多年，针对此问题個人进行过深思，在教学中也对策略加以实践，经实践检验效果较好，在此将个人经验进行分享，期望对各读者有所启发。……