李淑菲

摘要：在小学的学科组成体系中，数学是一门实践性以及生活性较强的学科。在小学数学中，经常会出现一些与生活具有较大关联的知识。其不仅能够有效加强学生的数学学习效果以及数学学习能力，同时也能够提高个人的生活实践水平，奠定自身的核心素养。小数计算作为小学阶段学生必须要掌握的一种数学知识，受到了教师的广泛关注。基于此，本文将以《一个数除以小数》这一章节知识为主要对象，对教学实践以及教学环节进行有效设计。

關键词：小学数学;一个数除以小数;教学实践

前言：在小学阶段，小数运算是难度较高的一个知识点。很多学生在接触到这部分知识时，也会产生一定的抵触性。并且在传统教学模式的影响下，多数教师在讲解这部分内容时，都会采取单向传导的方式对学生进行教育，学生自身的兴趣以及理解能力无法得到提高，甚至会因此而产生抗拒数学的心理，严重影响自己的学习效果。对此，在现代化的教学环境中，教师就需要对教学手段以及教学观念进行有效调整。

一、复习已学的知识，奠定学生基础

俗话说，温故而知新，可以为师矣[1]。在小学数学教学中，教师会发现一个比较明显的现象，那就是知识点之间具备较高的连接性。很多数学知识之间都会环环相扣，甚至其中会存在一些交叉的知识因素。因此，当教师在组织学生对《一个数除以小数》这一章节进行学习时，就可以先引导学生对已经学习过的整数相除运算知识点进行复习，借此缓解学生的紧张压力，帮助学生重新感受除法的应用方式，借此降低教学难度，奠定学生的学习基础。……