李明华

摘要：在教育改革发展背景下，高中英语成为课堂教学中重要组成部分，而阅读能力在英语教学中占有重要地位，阅读能力的培养成为英语教学的重中之重。基于此，本文主要阐述了当下高中英语阅读教学中存在的问题，并从多元化教学手段、选择阅读材料、更新教学理念等方面提出相对应的策略，旨在提高高中英语阅读效果，培养学生英语兴趣，提高学生阅读能力。

关键词：高中阅读英语;教学理念;阅读兴趣

分类号：G623.31

引言：随着国际形势发展变化，英语作为重要国际外交语言，愈来愈受到广泛关注，但在实际高中课堂英语阅读教学中，学生的阅读材料单一，缺乏阅读兴趣，教师教学目标功利化。因此，笔者深入研究分析高中英语阅读教学现状，不断探索改进高中英语教学策略，确保提高学生阅读能力，推动高中课堂英语教学高效进展。

1.当前高中英语阅读教学中存在的问题

1.1教学模式单一

受传统教学观念影响，当前高中课堂英语阅读教学模式、教学手段十分单一，阅读教学方法过于简单，墨守“输入式教学”模式，教师在英语教学没有全面顾忌阅读材料内容，只是由单词过渡到句型再进行全文语法讲解，学生难以理解阅读整段文字的主题内容，导致学生接收效果不佳[1]。教师不能及时掌握学生动态信息，没有根据学生差异性实施教学，学生的主体地位不明显，难以调动学生英语阅读积极性，导致学生对英语课程学习效果不佳。……